Gestão do conhecimento indígena para o artesanto: proposta de um modelo para artesãs amazônicas

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DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2236-417X.2025v15n3.77465

Resumo

Discute a importância e as questões relacionadas à gestão do conhecimento indígena voltada para a produção de peças artesanais. Tem-se como objetivo, refletir sobre a gestão do conhecimento indígena para o artesanato, destacando iniciativas internacionais bem-sucedidas na gestão e proteção do conhecimento tradicional, com o intuito de propor um modelo para as artesãs indígenas da Amazônia. Para alcançar o objetivo proposto, optou-se metodologicamente pela abordagem teórica com o intuito de discutir os elementos que envolvem a gestão do conhecimento indígena direcionada à produção de artesanatos, seguida da análise comparativa de iniciativas internacionais exitosas de gestão, proteção e salvaguarda do conhecimento tradicional para propor um modelo para as artesãs indígenas. Neste sentido, a partir da análise da Biblioteca Digital de Conhecimento Tradicional da Índia, do Portal do Conhecimento Tradicional Coreano e dos Arts Centres Australianos, foi possível identificar as estratégias adotadas por diferentes países para gerir e salvaguardar o conhecimento tradicional contra apropriação indevida. O modelo proposto tem foco na Associação das Mulheres Indígenas do Alto Rio Negro a fim de contribuir com a gestão, documentação e preservação dos saberes ancestrais das anciãs associadas, permitindo que a própria comunidade gerencie seu patrimônio cultural. Os resultados apontam que os recursos tecnológicos são fundamentais para apoiar a proteção, preservação e disseminação do conhecimento tradicional, contudo, é importante levar em consideração que as estratégias adotadas por cada país devem ser adaptadas, observando as necessidades e especificidades de cada comunidade, garantindo o respeito e a participação efetiva dos povos originários.

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Biografia do Autor

Marcos Roberto de Souza Gomes, Universidade Federal do Amazonas

Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação pela Universidade Federal do Amazonas, Brasil. Assistente Administrativo da Universidade Federal do Amazonas, Brasil.

Célia Regina Simonetti Barbalho, Universidade Federal do Amazonas

Doutora em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil. Professora da Universidade Federal do Amazonas, Brasil.

Angela Emi Yanai, Universidade Federal do Amazonas

Doutora em Ciência da Informação pela Universidade de Coimbra, Portugal. Bibliotecária da Universidade Federal do Amazonas, Brasil.

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Publicado

30-12-2025

Edição

Seção

Memória de Evento Científico-Profissional